五四制青岛版四年级下册数学第一单元简易方程2.1 等式的性质（一）(2课时)教案教学设计.docx

等式的性质（一） 第1课时 教学内容 解简易方程。 教学提示 这部分内容是学生学习了方程的意义的基础上安排的。本节课主要学习形如x±a=b的方程的解法。教学是，可以引导学生认真观察情境图所提供的信息的基础上，让学生独立解答。交流时，重点让学生说一说根据天平平衡现象，找到规律。 教学目标 知识与能力 使学生认识和理解等式的性质。 过程与方法 会解形如x±a=b的方程。 情感、态度与价值观 在解决问题的过程中，感受方程与现实生活的密切联系，形成应用意识。 重点、难点 重点 理解等式的性质，会解形如x±a=b的方程。 难点 理解解方程的原理。 教学准备 教师准备： 多媒体课件、天平 学生准备： 练习本 教学过程 （一）新课导入：谈话引入。 师： 你见过金丝猴吗？激发学生的学习兴趣。 出示信息窗二的情境图 师：你能根据这些信息提出问题吗？ 学生：小金丝猴中多少克？ 师：我们学习了有关方程的知识，怎样用方程来解决这个问题呢？ 师：那么，现在天平平衡，你能用一个式子表示等量关系吗？ 学生交流讨论得出：小金丝猴的质量+笼子的质量=500克 师：方程怎么列？ 学生：x+150=500 师：方程列出来了，怎样解方程呢？（板书：解方程） 设计意图：从复习天平保持平衡入手，导入新课。引导学生质疑