五四制青岛版四年级下册数学第一单元简易方程3.1 等式的性质（二）(2课时)教案教学设计.docx

等式的性质（二） 第1课时 教学内容 解简易方程。 教学提示 这节课是在学生掌握了x＋a=b，x-a=b类型的方程的解法的基础上进行教学的，主要讨论ax=b，a-x=b，x÷a=b类型简单方程的解法。这部分知识是学生以后进一步学习稍复杂的方程和应用方程解决实际问题的重要基础，是本单元的重要的内容之一。 教学目标 知识与能力 学会用等式的性质解ax=b这类形式的方程，能用方程表示简单情境中的等量关系。 过程与方法 经历观察、分类、比较、交流等过程，运用知识的迁移，结合具体实例，应用等式的性质，让学生自主探索理解简易方程的解法。 情感、态度与价值观 培养学生学会检验的良好学习习惯，进一步提高学生分析、迁移的能力。 重点、难点 重点 ax=b，a-x=b，x÷a=b类型简单方程的解法 难点 理解掌握方程的解法原理。 教学准备 教师准备： 多媒体课件 学生准备： 练习本 教学过程 （一）新课导入：复习导入 解下列方程，并检验。 （1）11＋x=43 （2）x-12=33 学生独立完成，交流订正。 师生共同总结要注意的问题，师强调书写格式。 师：今天我们继续学习简单方程的解法。（板书课题） 设计意图：通过复习解简单的方程和检验的方法，巩固旧知，有利于学