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高中课改·理论博览
普通高中研究性学习教学改革新模式的
实践与探索
□南宁市第三中学 贝伟浩 韦屏山 张金恒 蓝仁敏
【摘 要】本文论述构建“五层三步”进阶式研究性学习模 育人目标,统领课程。具体如表 1 所示。
式的方法,提出要构建多方联动研究性学习课程领导结构,融合 表 1 南宁三中研究性学习的课程目
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