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高三政治教学反思--第1页 高三政治教学反思 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 高三政治教学反思--第1页 高三政治教学反思--第2页 高三政治教学反思 高三政治教学反思 8 一、新课程背景下思想政治课教学实践中的`几点体会 1、更新教学观念，掌握创新教学理念和教学方法。在教学过程 中要从实际情况出发，根据不同的教学内容，不同的教学目标，不 同的设备条件，不同水平的学生，尝试选择一种或几种不同的教学 方法，综合加以运用，如讨论法、谈话法等。同时要把教学的重心 和立足点转移到引导学生主动积极的“学”上来，培养学生敢于批 判、勇于创新的精神和发现问题、分析问题、解决问题的能力。 2、积极实践“自主、合作、探究式学习”和“案例教学”课堂 模式，营造平等民主和谐的教学氛围。在教学中应以学生为主体， 让学生自主学习，独立思考，鼓励学生将自己置于“发现者”、 “探索者”的位置，通过自己的动脑、动手、动口，去思考、质 疑、猜测、探索、实践、评价，提出独创性的见解。同时教师要营 造一个民主、平等、和谐、宽松的课堂教学氛围，真正地把学生当 作朋友，耐心地倾听他们的发言，认真地聆听他们的提问。只有这 样，学生才会敢于奇思异想，质疑问难。 3、努力开发教学资源，尽可能利用多媒体技术进行辅助教学。 多媒体技术辅助教学能提供内容更丰富、形式更多样的学习资料， 集图像、文字、声音于一体，有较强的直观性和交互性，能帮助学 2 高三政治教学反思--第2页 高三政治教学反思--第3页 生理解探究，更能发挥学生自身的能动作用，同时还可以广泛开发 教学资源。 4、转变角色，敢做学生的“学生”。新课改下，教师不再仅仅 去教，而且也通过对话被教，整个教学应形成一个真正的“学习共 同体”。怎样做学生的“学生”呢 （1）、“蹲下身子和学生说话”。教师应该与学生站在同一个 平台上互动，成为“平等中的首席”。 （2）、“弯下腰来与学生探讨”。我们教师要相信现在的孩子 知识面较宽，有的方面比我们懂得要多，而我们自己在某些领域也 有不懂之处，我们应与学生虚心互学。 （3）、“竖起拇指给学生奖赏”。教师要由课堂的裁判者变为 课堂学习的激励者，要变“牵着学生走”为“推着学生走”，要变 “给学生压力”为“给学生动力”。当然，在思想政治课教学过程 中，对于那些学生相关的知识基础性和生活经验较为欠缺的理论知 识，则不能完全去做学生的“学生”。 二、把握时代脉搏、立足地域特色、重视培养学生素质，积极 迎接新高考 1、坚持正确价值导向，体现党和国家意志，紧紧把握时代脉搏 新课程标准强调要“把对学生思想政治素质的评价放在突出位 置”。在备考复习过程中，我们正确地处理好了思想政治课中知识 性和思想性的关系，做到了知识点的选择要为思想政治目标服务。 3 高三政治教学反思--第3页 高三政治教学反思--第4页 旗帜鲜明地坚持了对马克思主义基本观点的教育，注意加强对学生 思想政治方向的引导，加强对学生思想道德素质的培养，弘扬祖国 优秀传统文化,培养学生的人文精神。 2、坚持贴近学生生活，体现以学生为本的理念，紧紧把握学生 的思想脉搏 新课程标准要求重视学生主体作用的发挥和生活体验的总结和 升华。在复习备考