数学三年级下册《货比三家》教学反思.pdfVIP

数学三年级下册《货比三家》教学反思--第1页 数学三年级下册《货比三家》教学反思 北师大版数学三年级下册《货比三家》教学反思 日常生活中，商店对我们每一个人都再熟悉不过了。学生们也是 每天都会接触到商店，因此本课一开始就带领学生去商店逛一逛，给 学生创造货比三家学习环境，激发学生的学习兴趣。这节课中，教师 的适时引导是学生理论联系实践的关键。因此，上课时把自己当作学 生的同伴，与学生一起讨论交流，放手让学生想办法独立解决问题， 只负责引导不直接给出答案，把策略归纳为知识点灌输给学生。比如 比较5.1 元和 4.9 元的大小时，先通过小组讨论的方法尝试解决问 题，最后通过比较、观察、联系生活实际，得到解决的方法，使学生 体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得情感体验，感受数学 的力量，同时掌握必要的基础知识与基本技能。 1、应重视数学教学活动中的高层次思维培养。本节的“货比三 家”在讲课实践中仅仅是“小数大小比较”的一个知识点，应该继续 在学生结合具体情境串，