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索溪峪的野教学设计方案--第1页 索溪峪的野教学设计方案 索溪峪的野教学设计方案 B案 教学准备 张家界山水的图片；配合朗读的音乐。 教学过程 ↘揭题解题，激发兴趣 ①出示课题，学生齐读课题：索溪峪的“野” ②读了课题，老师有疑问了：“索溪峪”是什么意思为什么说索 溪峪是“野”的”索溪”是张家界的一条山溪，那“峪”又是什么意 思呢可以根据字形来揣摩它的意思。（“峪”就是“山谷”的意思。 看来，根据字形揣摩词义真是个不错的方法呢。） ↘读课文，解疑惑 ①我们知道“索溪峪”的意思了，至于为什么说索溪峪是“野” 的？看谁能从课文中找到答案。请同学们将课文自由地、快速地读几 遍。 ②学生解疑。如有困难，则教师提示： “野”的本来意思是什么那么在文中也是这个意思吗 由此引导学生得出“野