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创意有用小班科学领域活动方案案例（精选3篇） 创意有用小班科学领域活动方案案例（精选3篇） 创意有用小班科学领域活动方案案例 篇1 活动目标： 1、幼儿通过操作活动，复习巩固区分前后的概念。  2、能辨别自己或他人的前后位置。  活动打算：  每个幼儿椅子下面放一样玩具。  活动重点：  能通过活动，以自我为中心区分前后。  活动过程：  一、引题：以自我为中心区分前后  1、请幼儿说一说、指一指自己前后方的位置。  2、找一找，你的前面有什么，你的后面有什么?  3、请幼儿从小椅子下面拿出玩具，把它放在自己的前面，再把它放在  自己的后面。  二、巩固：以实物为中心，让幼儿辨别前后  1、请一名幼儿上来，站在全体有幼儿的前面，请幼儿们指出这位小朋  友的前后。  2、以开火车的形式，依次让3~5名幼儿上来站在某某的前面，站对了  全体幼儿说：“对，对，你们的火车可以开。”  3、第二次游戏时请一名幼儿上来面对大家站着，用以上方法进行游戏。  幼儿们站对了的话，请幼儿们根据老师的要求进行开火车，如老师说：你  们的火车向前开，幼儿们就往前开。往后开也是同样玩法。  三、游戏《看谁站得对》  1、老师在前面放了好几样玩具，然后说站在某样玩具的前