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历史研究论文：基于大概念开展的任务驱动式教学研究 任务驱动式教学是一种基于建构主义理论，以任务为载体，通过 情境创设使“学习者在完成特定任务的过程中获得知识与技能的一种 教学方法”,在高中历史教学中运用情境较多。新推行的《中外历史 纲要》教材知识较此前增多，行文叙述也比较凝练。围绕繁杂的教材 内容，如何设计可促进学生主动迁移的特定任务，从而落实核心素养 目标成为任务驱动式教学面临的新难题。新修订的普通高中历史课程 标准指出“重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为 引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实”,陈志刚、王 继平教授也强调应转变备课思路“围绕单元教学，更好地实施深度