语文新课标教学案例：探讨基于大单元学习设计的教学意义（六下）.docxVIP

语文新课标教学案例：探讨基于大单元学习设计的教学意义(六下) 2022版新课标颁布后，语文学科一直在探讨大单元设计及教学。 但在一线操作中，我们的教学设计与实际教学常常是脱节的，也就是 设计非常的丰富，但教学中仍旧是单篇教授，并不能基于大单元学习 设计来进行实践，只是为每个单元加了一个额外的任务。这样不但没 有改变原有的教学方式，反倒给教师的教学和学生的学习带来了新的 负担。所以很长一段时间，对于大单元的一线实践我是存疑的。 但最近跟着竹平老师的要求，在单元的学习任务下，让教学真正 为学生语文核心素养的落地服务，为大概念的理解而努力，而不是为 了完成教学进度，或者教完每一篇课文，每个单元开始前