《欧姆定律的应用伏安法测电阻》教学反思.pdf

《欧姆定律的应用伏安法测电阻》教学反思--第1页 《欧姆定律的应用伏安法测电阻》教学反思 《欧姆定律的应用伏安法测电阻》教学反思范文 20xx年 11月 17号，学会教学法（讲学稿）研究中心在我校举 办年会，我有幸参与其中收获很多。 本次年会初三公开课由无锡的范老师和我校的宋老师开设，题为 《欧姆定律的应用-伏安法测电阻》。范老师借用我的初三8班上课， 宋老师为了磨课也借用了我的7班和17班上课。在整个活动过程中， 我全程参与了准备，观摩和评课过程，有了一些不成熟的想法，姑且 写下来。 首先是准备过程，要上好一节公开课是很不容易的，为此，我们 物理组集中了集体的力量，帮助宋老师听课，磨课，出谋划策，指出 了很多问题，比如为什么要测量电阻，为什么要多次测量，怎样处理 数据等，这些都是十分重要的问题，一节课上的好不好，关键就看这 些细节问题的处理是否切实有效。我也积极思考，创设了一个双十一 买到假货求鉴定的情境来引入为什么要测电阻的问题，这一情境获得 了宋老师的采纳，另外梅老师提出的用excel表格处理数据自动生成 图像的想法，我也觉得非常好，虽然自己以前从来没有弄过，但很有 兴趣去尝试，终于经过1小时的摸索，初步掌握了实现的方法，再经 过修改，解决了同时处理三组数据以及两张图表同屏呈现的问题，另 外在帮助宋老师和范老师使用白板的过程中我也熟悉了白板的操作 方法，这些都是很有用的技能。而这些技能只有在备课的充分准备中 1 《欧姆定律的应用伏安法测电阻》教学反思--第1页 《欧姆定律的应用伏安法测电阻》教学反思--第2页 才能强迫自己去学习，在此我看到了在压力作用下一个青年教师的成 长，也看到了宋老师作为一位骨干教师对工作的敬业精神，她顶着巨 大的压力反复修改教学方法，修改，反复模拟，试上，直到上课前一 天晚上十点，还给我打电话交流教学流程，我想，换做是我恐怕不能 如此刻苦。 到了正式上课的环节，宋老师从衣着妆容，到步态语态，到教学 设计的`每一个环节，都做到了尽善尽美，展现了一个成熟的物理老 师在课堂上的最好姿态，学生也许也被感染了，纷纷展现最佳表现， 课堂就像花园，一朵朵花苞争相绽放。 而另一位老师的表现也是可圈可点，首先是课前与学生的见面会 就充分展示了一位老教师的自信和细致入微的观察能力，以及充分考 虑学情的丰富教学经验，课上展示出的教学设计也是别出心裁，虽然 有些步骤我暂时不能理解其用意，但仍能感受到她强大的气场，相信 她课前也花了很多功夫去准备，而且平时的教学过程中也是处处留心， 才能有深厚的积淀。但是我相信我们自身处在一个更好的时代，科学 技术迅猛发展，教育新思想层出不穷，只要我们保持谦虚开放的心态， 刻苦学习不断磨练，到我们走上舞台的时候，必定绽放更耀眼的光彩。 2 《欧姆定律的应用伏安法测电阻》教学反思--第2页