锐联科技班班通解决方案汇总.docxVIP

锐联科技 锐联科技“班班通”工程 解决方案 PAGE PAGE 1 锐联 “班班通”工程解决方案 目录 一、整体方案概述 3 背景 3 系统目标 5 主要特征 5 二、硬件平台 8 硬件应用环境 9 硬件特征 9 教室常规配置 11 三、 软件配备 12 3.1 电子白板软件 12 班班通教学软件 14 移动教学控制软件 15 常规配置 15 四、 教育信息化云平台 16 平台简介 16 系统结构 17 平台功能 18 平台优势 22 五、教学资源 25 教学资源分类 25 教学资源应用模式 26 一、整体方案概述 背景 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要加快教育信息基础设施建设，同时要加强优质教育资源开发和应用，加强网络教学资源库的建设。国家目标在2020年实现“班班通”，为国内学校的每间教室配备计算机并 连入互联网，同时实现资源的共享和信息技术与学科的整合。 中央电化教育馆组织编写的《班班通综合解决方案》一书中对“班班通”的内涵界定为：“班班通”是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生 的发展。 定义从“硬件、资源、方法”三个层次进行解释，班班通是个系统工程。但是，目前的“班班通”解决方案，重硬件轻软件，缺乏优质的教学资源和服务支撑平台，缺乏新型教学模式的应用培训和示范课例。 “班班通”在给我们带来教育装备条件改善的同时，更带来教师教育思想观念的更新和教育教学方式的改变，为学校教育教学改革注入了新的活力。建设数字校园，其核心基础是实现班班通，是实现信息技术与学科课程整合，学科教 师将网络教学与课堂教学结合实现混合教学的基本条件和必由之路。 面对教育信息化事业发展的需要,单纯的硬件生产厂家将不能满足用户的需求,市场需要具备硬件、软件和服务实力的企业。锐联科技是行业内有着多年教育科研、教学设备研发生产、教学软件开发经验的国内知名教育信息化服务商， 以软件提升显示设备的应用价值为宗旨，针对教育行业用户的具体需求，量身定 制了一系列“校校通”、“班班通”和“人人通”的解决方案，不断引领行业信息化建设的创新与实践。 锐联科技在协同教育理论的指导下，建立教学服务云平台：在资源上，为学 校提供同步教学课件资源、丰富教学素材库和海量题库等优质资源，同时提供地 区或校园本土化资源的动态建设模式；在方法上，打破了传统讲授型的教学方式， 将师生双向互动和即时评价系统紧密的结合在了一起，真正实现了新课改“自主、 探究、合作”的教学理念。 系统目标 “班班通”工程是一项涵盖硬件环境建设，资源和教学平台建设，教学与科研结合的系统工程。锐联科技作为信息化教育建设的先行者和探索者，拥有十多年教学、科研和技术开发的经验积累及产品沉淀，针对当前问题和“班班通”工程的发展目标，进行了长时间高投入的深入调研和产品研发，并形成了自己鲜明 特色的“班班通”解决方案。 锐联“班班通”解决方案结合了校园网、互联网、通讯网和无线网络，采用了在国内处于领先水平的教学互动软件平台和工具，整合了具有自主知识产权 的、涵盖各个领域的数字化学习资源，将教学活动贯穿教师的课前、课中和课后的每一个环节，将教师、学生、家长以及各类管理人员都可在教学服务平台上协 作学习，将“班班通”应用突破了班级和校园的围墙，变成一种可以随时摸得到， 用得好的教学好帮手。 在班班通工程实施和应用的过程中，我们遵循着“统一部署、科学规划、适 度超前、先通后建、应用为先”的原则，保证每个教学单位实现真正的“校校通”、“班班通”和“人人通”。锐联科技提出的“班班通”实施具体的目标是实现“四 个一”工程： 一市一中心 一校一门户 一班一群组 一人一账号 建立统一的区域化“班班通”信息服务中心为每个学校建立独立的管理中心 为每个班级建立独立的网络群组 为教师、学生、家长提供一对一的独立账号 主要特征 锐联“班班通”解决方案的主要特征： 多种选择：根据需求搭配出多种方案 简单快捷：设备挑选安装一步到位 软硬件配合：学讯网与多媒体设备无缝 图1“班班通”硬件环境 教学机、激光投影机、电子白板及复合黑板的科学搭配，在课堂教学上的应用更具集聚效 应。触控一体机的网络。通过锐联教育云平台的衔接，可直通到互联网的云服务器中心，可以在省市和本地进行数据交互和文件同步。 区域内的所有班级师、生将突破班级、学校的围墙，使得教学过程产生的数据和资源可以流畅安全地在各个环节流通，从网络上实现了真正意义的“校校通”、“班班通”和“人人 通”。教师与学生可积极开展基于网络的教学模式应用，一下子