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高中课改·理论博览
基于深度学习理论的地理学习策略
—— 以人教版《乡村和城镇》教学为例
□南宁师范大学 王 成 秦年秀 朱茂琼 冯海晴 苏瑶瑶
【摘 要】本文对浅层学习与深度学习进行解读,以人教版 程,也是学生在学习地理知识中逐渐深入的过程。根据不同学
《乡村和城镇》教学为例,论述基于深度学习理论的高中地理学 习能力水平的学生,
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