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教材教法·课堂参考
“微项目”学习模式在高中化学教学中的应用
□江苏省南菁高级中学 刘 辉
【摘 要】本文认为“微项目”学习模式在高中化学教学中的 学生个性化成长,课堂教学自然和谐、生机勃勃。
应用,可以激发学生学习兴趣,促进学生个性成长,全面提升学生 (三)多元评价,全面提升学生能力。传统的评价模式比较
的能力,提出其在高中化学教学中的实施步骤,即“确立
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