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数学二《厘米和米的认识》教学设计--第1页 数学二《厘米和米的认识》教学设计 数学二《厘米和米的认识》教学设计 教学内容： 第68页的例4、例5，完成第68页的“做一做“和练习十八的 第1—4题。， 教学目的： 使学生初步建立米的长度观念，根据1厘米和 1米的实际长度， 知道1米=100厘米。 教具准备： 米尺、折尺 教学过程： 一、复习 指名填写 二、新授 量比较长的东西或距离，通常用“米“做单位。 1、例4 师指着手中的米尺，告诉学生这把尺子的长度是 1米。再让学 生拿出自己的尺子看看，并相互比较一下，使学生初步认识1米的长 度。 接着让学生的两臂伸平相互量一量、看看到什么地方是1米。使