数学一年级上册《0的认识及0的加减法》教学反思.pdfVIP

数学一年级上册《0的认识及0的加减法》教学反思--第1页 数学一年级上册《0的认识及0的加减法》教学反思 数学一年级上册《0的认识及有关0的加减法》教学反思 数字0 的认识一课安排在数字15的认识之后，我想学生既然有 了前面的认数知识的基础，于是在教学0 的认识之前，我先复习 15 的认识 第一环节：教学0表示没有的含义。让学生明白0的初步意义就 是没有的意思，证明学生对于0并不陌生。我是先在黑板上画了3个 桃子，小猴吃掉1个，还有2个，又吃掉1个，还有1个，再吃掉1 个，没有了，用0表示。学生也很容易接受。我发现对于一年级小朋 友来说能把这幅图的意思讲明白讲完整是很重要的。也要教会其他学 生学会听。这些课堂常规的建立在低年级是非常重要的。同样的学会 坐学会站这些也需要在课堂里慢慢的养成。接下去引导学生结合生活 实际说说0的用法和含义。在这个小环节里我发现虽然学生会举出很 多的例子，但是貌似和我讲的有点换汤不换药的感觉，比如我举的是 妈妈买来5个苹果，吃了5个，还剩0个。叫了好