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数学广角： 《植树问题》预学案 姓名 一、 生活现象——手指游戏 伸出 2 根手指看看有几个空？（ ） 伸出 3 根手指看看有几个空？（ ） 伸出 4 根手指看看有几个空？（ ） 伸出 5 根手指看看有几个空？（ ） 你有什么发现吗？ 二、独立研究生活中的植树问题： 1、同学们在全场 20 米的小路上一边植树，每隔 5 米栽一棵，一共需要栽多少棵树苗？ 思考：1、按题中植树要求，再根据现实生活中情况，你能想到几种可能的画法？把你的想法用线段图表示。 2、给每一种画法配上相应的算式。温馨提示：树可以简单地画成 用线段图表示 用线段图表示“一共需要栽几棵树 苗？” 填写，并用算式表 示“一共需要栽几棵树苗？” 第 一 种 情况 有（ ）个间隔， 栽（ ）棵数。 第 二 种 情况 有（ ）个间隔， 栽（ ）棵数。 第 三 种 情 况 有（ ）个间隔， 栽（ ）棵数。 第 四 种 情况 有（ ）个间隔， 栽（ ）棵数。 想一想： 一条路上两端都栽树时：棵数=间隔数+（ ） 一条路上两端都不栽树时：棵数=间隔数-（ ） 一条路上两端只栽其中一端时：棵数和间隔数是怎么样的？ 数学广角： 《植树问题》学中案 姓 名 ： 各小组合作，展开讨论。 讨论题一：同学们在全场 20 米的小路上一边植树，每隔 5 米栽一棵，一共需要栽多少棵树苗？ （一）小组讨论要求：1、各组员根据昨天独立预学的结果，在小组内进行讲解，大家一起讨论、统一好结果，并由组长确定整个组的最终结果。 2、各组指定一名代表，准备小组讨论反馈发言。 用算式表示“一共 用线段图表示“一共需要栽几棵树 苗？” 需 要 栽 几 棵 树苗？” 第 种况 一 情 有（ 栽（ ）个间隔， ）棵数。 第种况 二情 有（ 栽（ ）个间隔， ）棵数。 第种况 三情 有（ 栽（ ）个间隔， ）棵数。 第种况 四情 有（ 栽（ ）个间隔， ）棵数。 一条路上两端都栽树时：棵数=间隔数+（ ） 一条路上两端都不栽树时：棵数=间隔数-（ ） 一条路上两端只栽其中一端时：棵数和间隔数是怎么样的？ （二）各组反馈讨论结果，确定《植树问题》的几种情况。 讨论题二、同学们在全长 1000 米的小路一边植树，每隔 5 米栽一棵（两端都栽）， 一共需要多少棵树苗？ （各组独立完成，并集体校对） 讨论题三：张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。池塘的周长是120m，如果每隔 10 m 栽一棵，一共要栽多少棵树？ 讨论提示：建议先画几种封闭图形，从中归纳出封闭图形的棵数和间隔数是什么关系，再答题。 《植树问题》学后案 姓名： 一、选择题 小学生广播操队列中，其中一列纵队26 米，相邻两个学生之间的距离是 2 米，这列纵队一共有几个学生？ 正确的是（ ） ①26÷2=13（个） ②26÷2+1=14（个） ③26÷2-1=12(个) 明明在两小屋之间的小路一边种树。小路全长 21 米，每隔 3 米种一棵， 要种多少棵树？正确的是（ ） ①21÷3=7（棵） ②21÷3+1=8(棵) ③21÷3-1=6(棵) （3）（如右图）一条红绳长 180 厘米，每隔 20 厘米穿一只千纸鹤。总共有多少只千纸鹤？（ ） ①180÷20=9（只） ②180÷20+1=10(只) ③180÷20-1=8(只) 二、解决问题： 在一条全长 2000 米的街道两旁安装路灯（两端要装），每隔 50 米装一盏， 一共要装多少盏路灯？ 小明在马路的一边从第 1 盏路灯走到第 5 盏路灯，他走了多少米？ 三、拓展延伸： 广场上的大钟 5 时敲响 5 下，8 秒钟敲完。12 时敲响 12 下，敲完需要多长时间？