六年级上册语文讲义6-如何写好写景文 全国通用.docxVIP

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第6讲 第6讲 如何写好写景文 成语大本营 成语大本营 你能把下面的俗语换成成语吗? 1.打开天窗说亮话( ) 2.赶鸭子上架( ) 3.横挑鼻子竖挑眼( ) 4.好虎架不住群狼( ) 5.躲过了风暴又遭雨( ) 6.此地无银三百两( ) 上讲回顾 一、写景文章特点 语言优美、情感强烈 二、整体感知 1.写了什么景? 2、抒了什么情? 三、细读分析 1.按什么顺序写景? ①按空间顺序。 ②按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景,条理清楚。 ③按时间推移的顺序写。随着时间的变化,描写的景物也发生了变化。 ④按景物的不同类别来写。 2.分析修辞手法的作用 ⑴比喻 作用:生动形象 ⑵拟人 作用:生动形象,富有情趣; 更鲜明地表现出作者的喜爱之情。 本课修炼目标 本课修炼目标 1.选择自己所熟悉的景物进行写作; 2.能够从不同的角度写出景物各方面的特征; 3.能够使用修辞将句子写生动,并准确抒发自己内心的情感。 教主传功 如何写好写景作文 一、用心观察,抓住景物的特征 观察不只用眼睛看,也包括耳朵、鼻子等其他感官去洞察和感知外界事物,对它们进行清清楚楚的了解和认识。这是描写景物的第一道工序。 我的屋背后就是一大片森林。早晨,微风轻轻拂过森林,树木们就合奏起美妙的晨曲。那声音伴着林间瞅瞅的鸟呜、袅袅升起的炊烟、蒙蒙的薄雾和天边灿烂的朝霞,构成了一幅奇异的图画。这个时候,我就会飞快地跑向森林。 中午,阳光透过叶缝,撒在铺满落叶的潮湿的土地上,斑斑驳驳的,像铺了一地五彩的玛瑙。一阵风吹过,那光点又像闪动的碎银,漂亮极了。 小精灵笔头 1.用眼睛去看 观察景物的颜色 荷叶展绿叠翠,浑圆宽阔;碧盘滚珠,皎洁无暇。在翠绿的荷叶丛中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女,含笑而立,娇羞欲语;嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香阵阵,沁人心脾。摘下那碧绿的荷叶,不仅可以挡风雨,还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的,在那翠绿的荷叶上微微滚动着,闪烁着晶莹的光芒,像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的莲蓬,有的含苞欲放,有的争先恐后地开放,远远看去像一盏盏红灯,陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。 小精灵笔头 天晴了,我去寻觅春雨,春雨在哪里?小草告诉我──春雨在这里,她是凉爽、嫩雅的绿色。桃花告诉我──春雨在这里,她是希望、热情的红色。李花告诉我──春雨在这里,她是纯洁、恬静的白色。油菜花告诉我──春雨在这里,她是兴奋、活泼的金色。多么美丽的春雨啊!我爱这美丽的春雨! 小精灵笔头 秋天,一些鲜艳的花儿枯萎了,凋谢了,但菊花却迎着灿烂的阳光,盛开怒放。黄的、白的、紫的,像龙飞,像凤舞,像节日的焰火,像美丽的珊瑚,在微风中亭亭玉立,阿娜多姿,五彩缤纷。树叶枯黄了,但松柏依然那么苍翠。温山的枫叶红了,红得像晚霞,像在和寒秋挑战。真是“霜叶红于二月花”。 小精灵笔头 观察景物的形状 观察景物,是从观察景物的形状开始的。景物的形状包括大小、宽窄,长短、厚薄、圆的、方的、长的、短、粗的、细的等等。只有细致地观察了景物的形状,才能在描写景物的时候,生动传神地描绘出景物的特点。 走近一看,荷叶丛中偶尔可见大大小小的莲蓬,它们仿佛对我们诉说着荷花淀夏天的美丽的景色。碧绿的荷叶挨挨挤挤,大小不一,大的像一把撑开的小绿伞,亭亭玉立在水中,小的只有几厘米大。在这碧绿的荷叶中,无数艳丽多姿的荷花争芳斗艳,馨香四溢。那含苞欲放的花蕾更富有一番迷人的情趣,活像一个熟透了的大鲜桃,使人垂涎欲滴。这时,一条鲤鱼跃出水面,溅起无数水珠撒落荷叶上。那小水珠,在微风吹拂下像颗颗珍珠调皮地在翠玉盘上来回滚动。 小精灵笔头 霏霏春雨,像落叶一样轻,像针尖一样细,像线一样长。雨丝来自天际,在那广阔无垠的天宇中好像有无数个蚕茧,地上好像有无数双手在忙碌地抽丝。那雨丝也怪,竟抽之不尽。雨丝带着清爽和迷蒙来到人间。雨无声地落在水面上,粹然溅开,形成簇簇素色的花朵,花瓣清亮透明。春雨落在树叶上,树叶轻轻地摇动。雨珠顺着树叶尖滚落下来,有一滴一下子钻到土里,又有一滴像珍珠,趁树下的花儿不注意,滚到了花儿的“嘴里”,找不着了。 小精灵笔头 2.用耳朵去听 观察景物的声音 春雨绵绵地下个不停,像位开心的少女在低吟小曲。那景色真叫美呢!“沙、沙、沙……”春雨向花奔去,这一定是它在唱春天的赞歌。“刷刷刷……”春雨仍在下着。牵牛花开了,她吹着小喇叭,听:“嘀嘀嗒嗒……嘀嘀嗒嗒……”春风也来凑热闹了,她一吹,树叶“哗哗”地抖动着。 小精灵笔头 3.用鼻子去闻 观察景物的气味 夏天的雨可是截然不同的,雨打在树木那巨大的叶子上,发出“啪啦,啪啦……”清脆

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