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中专数学教学计划 中专数学教学计划(一) 近年来，中职学校数学教学难，学生基础差，一些教学观念 的落后陈旧，内容的不灵活，为保证教学顺利进行，提高学生的 学习能力，应使用一些切实可行的计划。 学生情况分析： 职业学校学生对自己学习数学的信心不足，积极主动性不够， 而所学的数学基础知识薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握 不够扎实，缺乏对基础的理解和研究，没有注重对所学知识和方 法进行及时的复习与巩固，进而遗忘很快;灵活运用知识分析问 题，解决问题能力差，只会模仿，不会举一反三，有点变化的题 目就会变得束手无策。 教学目的： 1.获得必要的数学基础知识和基本技能，，理解数学基本概 念、数学理论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体 会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及他们在后续学习中的作用。 通过不同形式的自主、探究活动，体验数学发现和创造的过程。 2.提高对数学提出、分析和解决问题的能力，发展独立获取 数学知识的能力。 3.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不 舍的钻研精神和科学态度。 教学目标： 1.理解整式、分式、数的乘方和开方的概念;中我他们的性质 和运算法则 2.掌握一元二次方程的解法，能解简单的二元一次方程组、 二元二次方程组;能灵活的运用一元二次方程根的判别式以及根 与系数的关系解决相关问题 3.理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质。 4. 了解集合、元素、子集的概念：了解区间的概念，能够利 用区间的形式表示简单的数集。 教学分析： 1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素 材，创设能体现数学概念和结论，数学的思想和方法，以及数学 应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培养其兴 趣的目的。 2.在教学中强调类比，推广，特殊化等数学思想方法，尽可 能培养其逻辑思维的习惯 教学措施： 1.抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环 节，因此，抓号课堂教学是教学之根本，是提高数学成绩的主要 途径。 2.加强课外辅导，提高竞争能力。课外辅导是课堂的有力补 充，是提高数学成绩的有力手段。 3.搞好单元测试，对阶段性的考试进行分析。 中专数学教学计划(二) 一、学情分析 __ 电子(1)，现共50 人，均为男生，在去年的一年中的学习 表现中，有些同学在课堂上也能积极思考，积极发言，课后也能 主动地完成课外的知识积累，有两位同学参加县里数学竞赛都荣 获二等奖。但还有好多的同学学习目标仍不明确，在学校生活就 是混日子，上课不认真听课，作业不独立完成，课后再也没时间 放在学习上，因此，这一些同学的成绩就可想而知了。 二、教材分析 本学期根据教学大纲的编排，主要内容包括第八章直线和圆 的方程，第九章立体几何和第十章概率与统计初步。具体内容： 第八章有坐标系中的基本公式，直线的方程，圆的方程，直线与 圆的位置关系，本章内容主要就是用代数的知识阐述几何图形的 问题。第九章的内容分空间中平面的基本性质，空间中的平行关 系，空间中的垂直和角，多面体和旋转体。教材首先让学生从直 观上认识空间几何体和轨迹，然后给出了平面的三条基本性质， 从而把平面上的平行关系推广到空间。学习立体几何除了培养学 生的空间想象能力外，还培养学生逻辑思维能力。第十章有计数 的两个原理，概率初步，统计初步及随机抽样的三种基本方法。 本章教学中要激发并培养学生的学习兴趣地，增强学生的社会实 践能力，培养学生解决实际问题的能力。 三、教学目标 解析几何：掌握平面直角坐标系内两点之间的距离公式和中 点公式;理解直线的方程和圆 的方程的含义，方程求两曲线的交 点;理解直线的倾斜角和斜率，会根据已知条件，求直线的斜率和 倾斜角;掌握直线的点斜式方程和斜截式方程;理解直线在 y 轴上 的截距理解直线与二元一次方程的关系，掌握直线 的一般式言 行中，了角直线 的方向向量和法向量; 理解两直线平等行与垂 直的条件，会求点到直线的距离;掌握圆 的标准方程和一般方程， 理解直线与圆的位置关系; 能利用直线和圆的方程解决简单的 问题。 标签：工作计划 立体几何：能正确地画出有关被单图形的示意图，能由空间 图形的示