第6课 全球航路的开辟 课件高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.pptxVIP

《中外历史纲要》下 第6课全球航路的开辟 课程标准：了解新航路开辟；理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。教学目标：1、自主阅读教材地图上标出15-17世纪欧洲开辟的10条航路，培养时空观念；通过对比上古文明和中古文明的范围，感受15、16世纪人类文明的发展开始由分散走向整体。2、通过微课了解新航路开辟的过程及艰难，感悟航海家们勇于冒险、积极进取的精神和吃苦耐劳的坚忍品格。3、运用教材中的史料论证史学家的观点，并与老师共同探究新航路开辟的其他动因，培养唯物史观、家国情怀、提高历史解释、史料实证的能力；感悟人类文明由低到高发展的过程，感受中国为人类文明发展做出的重要贡献。 13世纪末到14世纪初波特兰航海图，是绘制在牛皮纸上的、现存的最古老的新型航海图，航海图受中国指南针的影响制作而成。航海图布满罗盘放射线，时人给它冠以美名“指南玫瑰”。波特兰航海图只能精准定位地中海范围内的航行，一旦进入远洋航行就会产生很大误差。15、16世纪新航路的开辟，还具备了什么条件？波特兰航海图 二、全球航路的开辟目录三、新航路开辟的动因一、新航路开辟的条件 一、新航路的开辟的条件活动1：根据书本P34-P35的内容，归纳出新航路开辟的条件。长期在海洋边生活的经验；地圆说的证实；星盘和罗盘；洋流季风地理知识的积累；造船