学前游戏论核心概念.pdf

本章核心概念：游戏是发生于一定情景之中，外部有可观察的行为表 现，内部有特定心理体验的儿童主动自愿、自主自由的活动。 儿童游戏的本质观 游戏的生物生本质观的基本观点：肯定儿童的生理性机制及功能在游 戏中的作用。 社会性本质观：（1）此观点由前苏联心理学家和教育家首先提出，坚 持社会性本质观是前苏联游戏理论的特征。（2）我国教育百科全书中 游戏的概念：游戏是儿童运用一定的知识和语言，借助各种物品，通 过身体运动和心智活动，反映并探索周围世界的一种活动。这是一种 社会性本质观。（3）对社会性本质观的评价：这种游戏本质观容易导 致：“游戏仅仅被作为获取大纲要求所规定的知识的补充