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行为习惯养成实施方案 小学生行为习惯养成教育实施方案 六 三 班 小学生行为习惯养成教育实施方案 一、指导思想 行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。 习惯不是通常行为，是经过重复训练而养成语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来一系列条件反射。从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人一个需要。小学阶段是培养习惯关键期，一二年级又是最好期。因为我们学校短时间内学生人数迅猛增加，学校在学生行为习惯培养上有所欠缺，工作力度不够，从而造成现在校园中形成了许多不友好画面，诸如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、追逐赶打现象严重、学生文明礼仪习惯差等。为了处理这一系列迫在眉捷问题，在全校掀起一股“好习惯伴我行”风气，经学校研究，决定在本期花大力气开展以学生行为习惯养成教育为主主题活动，结合本班学生实际和德育工作现实状况，拟订本方案，请遵照执行。 二、培养目标 以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德人为目标，促进教师关注学生身心成长、关注学生课堂上表现，关注学生日常生活，逐步使学生养成努力学习、艰辛朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、老实守信、爱护环境良好习惯。培养学生自立、自强、团结协作、分辨美丑能力，初步具备正直、坚强、热情向上心理品质，在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民，最