科目教学计划（共3篇）.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 科目教学计划（共3篇） 第1篇：教学科目 第一类：建筑木工、砌筑工，油漆工，架子工、钢筋工、抹灰工、混凝土工 其次类：电工 第三类：电子商务  第四类：保安员（门岗、巡逻、守护、特保、辅警、）、建构筑（物）消防员 第2篇：七级历史科目教学方案 七班级历史科目教学方案  一、指导思想  着眼于同学的进展，留意弘扬中国各民族的优秀文化，重视同学的思想情感训练，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导同学进行探究性学习，领先提议老师探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。  新课标教材七班级历史下册在全面贯彻基础学问，力气培育和思想训练三项训练目标的前提下，突出了三点：  一是减轻同学负担，降低难度；  二是增加启发性和生动性；  三是培育创新实践力气。  二、教学目标：  通过学习，使同学了解重要的历史大事、历史人物、历史现象及历史进展的基本线索，理解重要的历史概念，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。留意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参预社会实践活动的力气。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚决建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赐予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培育同学运用学问分析解决问题的力气，培育同学的创新力气和自主学习  1 /  5 的力气，提高同学的各方面素养。  三、同学基本状况分析  今年我所教的两个班，同学总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳力气，且有部分同学学习目的不明确，学习欠自觉性，特别是从七（6）班转入七（1）班的同学，学习态度极差。  另七班级同学处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别力气正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。老师有责任关怀他们正确熟识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应时常了解、分析同学的心理与思想状况，以便做到心中有数。  其次要切实了解同学的学问结构，认真分析其学习状况，发觉其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况动身，同时也要兼顾两头。  四、教材分析  1、教材特点  本学期初一历史下册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂学问活动。  2、教材内容  本学期连续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝  2 /  5 至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和进展，共22课，每课教学一课时。  3、教材重点、难点  教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。  难点在于向同学进行思想训练及对历史大事、人物的评价  五、教学目标：  通过学习，使同学了解重要的历史大事、历史人物、历史现象及历史进展的基本线索，理解重要的历史概念，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。留意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参预社会实践活动的力气。  进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，树立同学为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赐予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培育同学运用学问分析解决问题的力气，培育同学的创新力气和自主学习的力气，提高同学的各方面素养。  六、主要措施  实施素养训练主渠道在课堂，实施素养训练的关键在老师。因此我方案做到以下几点：  1、教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了同学确定的思索空间，让同学更  3 /  5 自主的学习，有助于扩高校生的学问面，形容视野，进展同学的智力，激发同学的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义训练，人文精神训练，因些，教学时要充分利用教材，同时让同学分组争辩，人人参预观看、猜想、验证，推理与相互沟通等教学活动。  2、同时，在课堂教学中领先提议师生公正，民主的人际关系，应敬重同学的差异，崇尚共性和主体性，鼓舞探究真理，在老师启发、诱导下，同学发觉问题，提出问题，这给老师提出更高要求，同学在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进同学去主动涉猎学问，