六年级上册语文期末课外文言文阅读二（4篇，人教部编版，含答案）.docxVIP

六年级（上）语文期末课外文言文阅读二 （一） 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰:“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰:“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰:“此可以处吾子矣。”遂居焉。 1.解释下列词语。 A.嬉:（ ） B.贾人:（ ） 2.这段文字源自历史典故: 。 （二） 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1.解释下列文句中加点词的词义。 ①兔走触株 走（ ） ②因释其耒而守株 释（ ） ③而身为宋国笑 身（ ） ④冀复得兔 冀（ ） 2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。 3.出自这个故事的成语是 。从短文中你得到什么启示?从某一角度简要谈谈。 （三） 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖(yǒu，窗)，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 1.“弃而还走”中“还”的意思是: 。 2.翻译文中画线句子。 3.这个故事讲的是 成语。 4.这个成语的含义是: 。 （四）独坐轩记 明 桑悦 予为西昌校官，学圃中筑一轩，大如斗，仅容台椅各一，台仅可置经史数卷。宾至无可升降，弗肃以入，因名之曰“独坐”。 予训课之暇，辄憩息其中，上求尧舜、禹汤、文武、周公、孔子之道，次窥关闽濂洛①数君子之心，又次则咀嚼《左传》、荀卿、班固、司马迁、扬雄、刘向、韩柳欧苏曾王之文，更暇则取秦汉以下古人行事之迹，少加褒贬，以定万世之是非。悠哉悠哉，以永终日。轩前有池半亩，隙地数丈，池种芰荷，地杂植松桧竹柏。 予坐是轩，尘坌不入，胸次日拓，又若左临太行，右挟东海，而荫万间之广厦□。且坐惟酬酢②千古，遇圣人则为弟子之位，若亲闻训诲;遇贤人则为交游之位，若亲接膝而语;遇乱臣贼子则为士师之位,若亲降诛罚于前。坐无常位接无常人日觉纷孥纠错坐安得独？虽然，予之所纷絮纠错者，皆世之寂寞者也。而天壤之间，坐予者寥寥，不谓之独，亦莫予同。作《独坐轩记》。 [注释]①关闽濂洛：指宋代理学的主要学派，其代表人物为关中张载，闽中朱熹、濂溪周敦颐、洛阳程颢程颐。②酬酢：宾主相互敬酒。为古礼仪的一种。 1.可填入第3段方框处的虚词是（ ） A.哉B.也C.乎D.矣 2.第3段中画波浪线的句子断句正确的是（ ） A.坐无常位接/无常人日觉/纷挈纠错/坐安得独 B.坐无常位/接无常/人日觉纷挈/纠错坐安得独 C.坐无常位/接无常人/日觉纷挈纠错/坐安得独 D.坐无常位接/无常人/日觉纷絮/纠错坐安得独 3.对第3段“尘坌不入，胸次日拓，又若左临太行，右挟东海”理解正确的是（ ） A.作者心无杂念、胸怀开阔是因其将家安置在太行山脚、东海之滨。 B.如果能够来到太行山、面朝东海，那么就可以摈弃世俗烦扰之事。 C.作者心中没有俗念，并想象自身处于太行山和东海，故心胸开阔。 D.作者不想凡俗之事，心胸越来越开阔，就像左靠太行，右对东海。 4.请从句式的角度赏析第2段画线句。 5.结合全文，分析“独”的丰富内涵。