基本体操教案.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 时间内容 时间 内容 课型 1、基本体操：基本部位操 2、奔跑游戏：“钓鱼” 1 对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。 一课时 目的 2 在活动中观察、判断对手的动向，并确定自己的对策，发展思维敏捷性 和应变、创新能力。培养学生奔跑的正确姿势，发展学生自然奔跑的能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 — 、 课堂常规： 组织： 1、教师语言 1、学生站四 1、体委整队、 师生问好、报 ＋＋＋＋＋＋ 要清晰。 列横队。 1 准 告人数、检查服装。 2 、宣布课的 ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ 2、教师讲解课堂要求和 任务。 2、学生认真听讲，注意 关查。 1 10 小 备 部 内容和任务。 二、 准备活 ◎ 3、讲解队列 3、听从指挥 分 动： 1 、队列：立正、稍息、集 同 上 队 列 练习的要求。 4、师生一同 注意力集中。 2 合、解散。 2、徒手操。 3 、专项准备 活动。 四列横队。 练习。 4、学生充分活动各关 节。 1、基 本 体操： 基本 组织： 1 教师讲解动作方法和 1 学生认真 基 部位操 要领。 2 教师做分 听讲动作方 法和要领 4 18 中 本部分 重点: 动作协调一致 解和完整动作示范。 3 教师给学生个别指导。4、找学生表 演。 2 学生集体练习。 X 8 中 中 结 束 组织： 一、放松； 自由散开 1、总结本次 课的情况。 2、下课。 1 、认真听 讲，精神饱满。 2、下课。 1 3 小 部 二、小结； 分 三、下课 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 组织： 1、教师讲解 1、学 生 认 2 奔跑游戏： 游戏要求 真 听 讲 “钓鱼” 和规则。 游 戏 规 游戏规则： ◎◎◎◎◎◎ 2、学生练习 则。 1 鱼出池塘算 比赛。 2、学 生 练 基 失败 。 3、教师做正 习比赛。 本 2 钓鱼人不得 ◎◎◎◎◎◎ 确评定胜 3、分 组 比 部 用钓竿碰触 负。 赛。 分 鱼。 2 / 9 3 场 教 地 学 设 回 计 顾 《部位操》教案 王欢 教学反思 作为向学生传授体育的基本知识、让学生掌握体育的基本技 能、形成一定的运动良好习惯、发展体育的综合素质与能力、提高身体健康水平的一种基本形式。 一、重视体育的准备部分 准备部分的作用是为了学生在从事某一体育项目时避免心理、生理上的准备不足而对学生造成身心方面的损伤。传统的体育教学重点放在了关节、韧带、肌肉粘滞性等方面，应而表现出来的内容不外乎慢跑、徒手操、游戏等，而这种形式大多数是在老师的指挥下、按照一定的要求进行的。这在一定程度上束缚了学生的思维与行动。应该把课堂交给学生。这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织能力同时让学生体验到成功的快乐，培养学生良好的学习习惯。 二、体育课教学部分 采用了以学生为主题的教学思路。区别对待每一个学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中成长。有利于学生身心的发展。 教师制定教学目标 →学生学练→学生自我评价学练效果→ 信息反馈→教师修订新的教学目标，形成良性循环。尊重学生、信任学生、让学生体会成功，能增强学生的自信心，调动学生学习的积极性。 三、体育课的结束部分 体育课不仅是培养孩子良好的运动习惯，提高身体健康的一种课程，更重要的是通过活动让孩子们懂得体育的精神.