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苏教版一年级上册数学教案连加、连减3教学设计 连加、连减 教学内容教科书第66页的例题，第66-67页“想想做做”的习题。 1.鼓励在具体、鲜明的情景中让学生自主探索、合作交流，初步理 解连加连减的含义。 三维目标2.掌握连加连减的运算顺序，并能正确计算，培养口头表达能力。 3.能按照图的有序排列，找出规律，发展初步的探索意识和体验学 习的乐趣。 教学重、难点 重点：理解并说出连加连减的含义。 难点：按照图意，找出规律，培养学生的探索能力。 学程设计 一、揭示课题，明确目标（预设【版块一】 3分钟） 算式接龙。 导航策略 下面咱们先来一个游戏，名字叫算式接龙，请小组学 生互相合作，每人