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教育管理学教程 教育管理学教程最基本的任务是教导学生如何有效地指导学校、老师、家长，维护正常的学习环境，使教育政策办得更好。 功能是通过教导学生如何积极地调整环境和采取行动来实现教育改革的目标。 一般来说，课程主要分为三个部分：教育管理理论、学校管理实践和个性发展。 第一部分是教育管理理论：它包括学校管理理论、课程、组织心理学、社会心理学、课程设置、教学有效性，这些理论会帮助学生更好地理解学校管理的内容，从而学习有效把握学校管理方面的问题，从而更好地实现自身学习目标。 第二部分是学校管理实践：学习如何积极地协调各层次的用人关系，以及如何实现情境教学。 第三部分是个性发展：重点在于培养学生责任心，让学生学会自我激励，以及通过有效的谈判技巧来实现优化平衡。 也就是说，教育管理学教程主要有三大要素：教育管理理论、学校管理实践和个性发展，它们就地延伸开来，要求学生不仅要具备基本的理论知识，更要培养终身学习能力和责任心。通过这门课程，学生们可以不仅学习学校管理方面的知识，还能更好地把握和实现自身的学习目标，同时使自己的教育潜力得到最大化的发挥和开发。