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教研心得 在课堂开展 SSR(持续默读计 划）的一点收获 上个月教研讲座中，我接触到了 SSR(持续默读计划）这个概念，真切感到理念很好，于是便很快在班上开展起来。 方式：每节课五分钟 reading time. 内容：之前班级集资购买的书虫系列，以及老师 提供，学生自己拿的英文书籍。 经过一个月的坚持，今天在学生中做了民意调查。 调查令人欣慰，每个孩子都表示，收获很大，很希望继续坚持下去。 作为一名苦于阅读教学的老师，我也是倍感鼓舞。 另外今天，我也再来长点相关知识。 一、什么是 SSR 在美国，持续默读（ SSR）也有一些其他的名称如： DEAR (Drop Everything And Read) 、 DIRT (daily independent reading time) 。不管叫什么名字，这项活动就是老师每天安排出 10 至 30 分钟的时间让学生安静的阅读，时间长短取决于学生的年级和阅读水平。通过持续默读， 可以拓展学生的知识面，提高学生的文化素养，培养学生的良好阅读习惯，提高学生的学习主动性。吉姆?崔利斯在他的《朗读手册》里具体阐述了这一概念，“随手拿起一本书，一张报纸，一本杂志，然后好好享受阅读之乐吧，不必受提问、作评估或写报告的干扰，存粹是为了兴趣而阅读”，这就是持续默读。据崔利斯介绍，持续默读的概念最早是在 20 世纪 60 年代由佛蒙特大学的小莱曼?C?亨特