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- 2023-04-01 发布于天津
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中小学生心理特征及教师自身心理健康的维护
主题思想
以个案的方式介绍中小学生的心理特征,心理行为问题及教育干预原则
以互动的方式讲述教师自身心理健康维护的重要性及维护方法
内容涉及以下三个方面:
学生与家庭,学校环境
教师自身心理健康状况
心理自我调适方法
成长的烦恼与快乐!
我们也是好样的!
只要你去发现,他们也一样闪光
只要你愿意,就能贴近孩子们的心
教师压力的释放,更好地投入工作
四个自问自答题:
你喜欢教师这个职业吗
你对中小学生的心理特点了解多少
你在教学中常常考虑他们的心理特点吗
你近半年来感受到的心理压力有多大
互动课堂:又是你在讲话!
一
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