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2023-04-02 发布于海南
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《假如》公开课教学设计《假如》教学设计（第一课时）设计理念：一位外国作家说：“每一位儿童都是一名诗人。是的，儿童充满了想象力、创造力。在儿童的心灵里有着赤子般的真情，有着火山喷发般的力量。朗读这首诗，学生可能会产生心灵的共鸣，可能会产生许多新的“假如”，还可能产生写诗的冲动。创设个性化的阅读氛围，让学生在无拘无束的状态中尽情与文本对话，在充分的朗读中发现关爱、感悟关爱、表达关爱、提升关爱，获得生命的体验与表达，感受生命存在的诗意。学习目标： 1．在语境中认读8个生字和学习词组，有积累词组的愿望。写好“良、食”这两个生字 2、通过多种形式的读书活动，把课文读正确，读流利，读出感受，并