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高中研究性学习及创新成果 高中研究性学习和创新是中国教育改革及国家创新发展有力支持者，也是学生们提升思想品质和科学能力的重要途径。研究性学习和创新可以帮助学生面对新的发展需求和挑战主动适应，解决实际问题，增强学生的创新能力，促进深度研究，推动学生全面发展。 在高中课堂上，研究性学习和创新在不同课程上得到体现，比如:文科课程中采用了新思维的教学法，使学生能够独立思考，培养学生持续性创新的能力；物理、化学等理科课程中，有关实验帮助学生认识现象，发现规律，在解决实际问题中尽可能多地利用现有的知识，加深理解；以及数学课程，从解决实际问题出发，让学生在学习数学的过程中，注重见解的思考、实践的动手和科学思维的训练。 在实践中，高中学生也有不少研究性学习和创新成果展示。在科技（物理）创新大赛中，一个老师带领的高中团队用实验和计算机模拟，通过改进分子级别聚集和传输过程提高汽油和柴油燃烧效率，获得国家奖励项目；在军事科技创新大赛中，以“利用仿真技术优化穿越地形水果冲锋枪”为题，由全国多个高中的研究小组完成的实验项目，获得了军队的认可和奖励；在国际数学大赛中，一名高中生提出了比较好的问题解决思路，获取了获奖荣誉。 以上案例表明，高中学生在研究性学习和创新上取得了较大成果，他们不仅注重学习分析实验，更加聚焦现实世界的问题，用科学的思维及知识综合攻关，熟练运用创新能力，不断提升学习技能，更加坚决役守国家的发展大任。 可以看出，高中研究性学习和创新是一个不可或缺的重要部分，对学生的发展极其重要。学校要加大研究性学习和创新教育的力度，培养学生创新能力，使其能够在实践中独立思考、分析问题，在解决实际问题过程中能发现规律、加深理解，使他们当好未来社会的建设者和领导者，为振兴中华民族作出应有贡献。