城市地下空间工程专业的教学改革唐苗（建筑设计及理论范文）.doc

城市地下空间工程专业的教学改革唐苗（建筑设计及理论范文） 文档信息 ： 文档作为关于“建筑或环境”中“建筑规划”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文8681字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：城市地下空间工程专业的教学改革唐苗 2 1教学现状及存在问题 2 1.1实践培养方案现状及不足 2 1.2教学方式现状及不足 3 1.3教学内容现状及不足 4 2教学改革措施 4 2.1优化实践培养方案 4 2.2改进教学方式 5 2.3完善教学内容 5 文2：染整专业的教学改革 7 1．原教学体系的现状与不足 7 1．1　教材内容。 7 1．2　教学模式、教学方法。 8 1．3　师资队伍。 8 1．4　校企合作。 9 2．教学改革 9 2．1　紧跟市场的及时更新教材。 9 2．2　改革教学模式，改进教学方法。 10 2．3　充分利用课余时间，培养学生的动手能力。 11 2．4　加强师资队伍建设。 12 2．5　校企合作，产学研结合。 12 3．教学改革的成果 14 （10）、校企合作联合办学为企业订单培养110名学生； 15 （12）、为企业培训员工及管理人员400多人； 15 参考文摘引言： 15 原创性声明（模板） 16 正文 城市地下空间工程专业的教学改革唐苗（建筑设计及理论范文） 文1：城市地下空间工程专业的教学改革唐苗 21世纪是城市地下空间大力开发的世纪，目前，我国提出了地下综合管廊的建设方案，迎来了以轨道交通建设为代表的地下空间工程建设的高峰。同时，已有北京、上海、杭州等20多个城市为解决“城市综合症”编制了城市地下空间建设的专项规划[1] 城市地下空间工程是伴随着城市地下空间资源开发利用而兴起的一个新专业，从2003年第一所高校设立此专业到现在只有十余年时间，其发展历程远远短于土木工程等传统专业，因此其教学工作中也难免存在一些不足，需要不断改进，不断完善。 做好城市地下空间工程的教学改革工作，培养城市地下空间建设急需人才，对我国城市化建设和现代化建设具有重要的积极意义。 1教学现状及存在问题 1.1实践培养方案现状及不足 工科与文科和理科有所不同，它更偏向于实际应用，更注重现场经历经验以及实际操作能力。因此，实践是本学科教学中不可或缺的培养环节。然而，受专业特点限制，本专业实习现场往往集中在一线城市或者经济特区，离学校远，由此产生的交通费、住宿费是一笔庞大的开支。实习期间还需支付专家讲课费用，实习工地管理费、指导费等，支出较大，而学校能够提供的实习经费十分有限[2]。由于以上因素限制，实践培养只能勉强安排4周，时间过短，教师无法深入细致的做好实践教学工作，学生也无法锻炼其实践动手能力和创新能力。 此外，由于人数较多，导致实践需要经费多，安全管理工作难做；实践带队老师只有几个，不能对每一位学生做到有效指导，实践培养工作完全达不到预期效果[1] 1.2教学方式现状及不足 课程教学局限课本。本学科具有极强的实践性，只有把理论与实践结合起来，才能达到理论指导实践、实践加深理论理解这样相辅相成的效果。但是，受传统教学方式的影响，教师喜欢在课堂上单一讲解课本，学生习惯在下面听课做笔记，很少主动思考、质疑，也没机会了解课本理论知识的具体实际应用，对于深奥的理论常常一知半解。 考核方式重理论轻实践。在学分制的培养模式下，学生最基本的要求是通过所学课程的考核，获得该学分，因此，学生基本按着考核要求去学习。然而现在的考核方式，基本是理论考试，几乎没有把实践部分纳入考核，这导致了学生对实践学习态度消极，影响学习效果。 毕业设计方式粗糙。毕业设计是学生对本专业的一次总结和应用，既有查漏补缺的作用，又是一次很好理论知识应用训练。目前教师对学生毕业设计的选题略有不足，尤其是选题范围太过单一，往往是十几个学生的选题几乎一样，仅仅几个尺寸或参数不同，这样就导致部分学生很大程度借鉴甚至抄袭其他同学的成果，达不到毕业设计的训练目标[3] 1.3教学内容现状及不足 由于本专业是一个新兴专业，具有极强的实用性和实践性，且其工程实践发展迅速，新理念、新材料、新工艺不断被提出，因此在教学内容方面也需要与时俱进，不断改进完善。 城市地下空间工程专业的教材存在问题：一，理论性太强，实用性不够[4]，学生学起来难度大，即使学会了，也有无用武之地之感；二，内容滞后，很多工地已经普遍采用的新方法新工艺没能及时编入；三，教材泛而不精，同时也缺乏地方特色。 2教学改革措施 2.1