幼儿园家校联系管理制度范本（11篇）.docxVIP

第 幼儿园家校联系管理制度范本（11篇） 幼儿园家校联系管理制度范本（精选篇1） 为了提高家长学校办学水平，推动家庭教育与学校教育的有机结合，促进学生综合素质的全面提高，特制订如下工作制度：  1.家长学校领导成员主要由学生家长担任。学校校长和学生家长任家长学校的校长，学校副校长和村委会成员任家长学校副校长。日常工作主要由学校德育处牵头。家长学校领导成员要组织认真领会各级文件精神，围绕家长学校的有关要求，结合家长学校工作实际，每学年制订好工作计划。  2.家长学校领导、教师根据工作计划要制订自己的工作目标。家长学校每学期活动两次。一般来说，上学期讨论和研究家庭教育的热点、难点问题，并请专家或专职老师讲课。下学期组织主办家教论坛年会，请家教有方的家长在会上介绍经验。学校给学员发统一教材，指导家长不断提高自身素质和家教水平。家长学校领导成员根据具体情况，每学期至少研究二次工作。  3.坚持搞好家长的培训工作，并定期抽查培训的效果。  4.对家长学校教师的备课要定期开展检查。  5.每学期开好家长座谈会，听取家长的意见，进一步改进学校工作。  6.每学年进行评优活动，对各方面好的典型和经验要作好总结。  幼儿园家校联系管理制度范本（精选篇2）  一、学校将家长学校工作纳入议事日程，并将教师学校工作纳入考核评比之中。  二、学校领导做到有计划、有检查、有落实。每期召开1-2次专题会议，研究家长学校工作，定期召开专任教师、辅导会。  三、严格遵守学校的作息时间，认真组织学员入学，确保入学率为100%;考试合格率为98%以上，优秀率为60%以上。  四、实行优秀家长评选制度，对每届学员学习期满进行考试、考核，评选出10%的优秀学员或好家长，由家长学校给予表彰。  五、学校各部门工作人员应认真履行职责，确保家长学校工作有序进行。  幼儿园家校联系管理制度范本（精选篇3）  一、为提高广大家长对家庭教育重要意义的认识，普及基本的教育心理学基础知识，指导家教方法，探讨家教艺术，特举办家长学校。家长学校校长由学校主要负责人兼任，教师由学校校长、教导主任、班主任或聘请校外人员担任。  二、“家长学校”要做到“三化”：规范化、科学化、制度化;  三、家长学校“要做到：有学校委员会及管理机构的负责人、有教室、有牌子、有计划、有教材、有考核、有工作制度、有总结;  四、定期开设课程、开展活动。家长委员会及时向学校反馈家长的意见、建议，学校对家长提出的意见及问题给予解决。  五、在学校校园网上开辟”家长学校“专栏，开辟”校长信箱“及”家长论坛“，给家长一个交流、反馈的空间。  七、每年寒、暑假教师必须对每名学生进行家访，了解学生在家各方面的表现情况，认真做好家访记录。  八、每学期开展丰富多彩、形式各异的社区活动，邀请家长积极配合、参与活动。  九、家长学校每学期做好家庭教育经验交流工作，及时总结。  幼儿园家校联系管理制度范本（精选篇4）  1、定期召开家长会议。根据不同要求，召开不同规模、不同对象的各类家长会(全校性、班级、部分家长等)，每学期不少于一次。及时向家长介绍学校或班级教育教学工作及学生发展情况，听取家长意见。  2、开展教育教学公开日。每学期开展一次家长教育教学开放日活动，邀请全体家长走进校园、走进班级和孩子一同上课、活动，了解和监督学校、老师工作。  3、建立班主任家访制。对学生在校学习、生活情况，及时做好定期的和随机的家访工作，并做好家访记录。家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，而应包括中、上等学生的家访，可以以后进生的家访为主。  4、建立家校联系制。通过校长信箱、家校联系卡 、致家长的一封信、定期和不定期家访、家长会、家长座谈、家长论坛与家长及时沟通学校、班级活动、信息、动态及学生成长情况。  5、成立家长委员会。定期召开会议，了解家长对学校教育教学的`要求，及时向学校反馈家长的意见、建议。学校对家长提出的问题予以解决，宣传学校教育教学工作的成果。  6、成立家长学校。以家长为对象，有目的、有计划、有系统地向家长传授家庭教育的科学知识，交流推广家教经验，提高家长综合素质，打造家校平行教育特色。(如学校领导专题培训、聘请专家辅导讲座、收看家教光盘等，每学期至少一次)  7、建立家长成长手册。定期向家长推荐家长读书书目，组织家长读书学习，摘抄相关笔记，记录学习、培训心得体会等。以此检验家长的学习成果，从而促进家长家庭教育能力的提升。  8、定期家长问卷。定期向家长进行各类调查，