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水的三态变化教案设计 一、教学目标 1.?理解水的三态变化，掌握其变化的规律和原因； 2.熟练掌握水的温度比较和水的利用。 二、教学重点 四、教学准备 1.?准备课本、图片； 2.准备些关于水的实验和活动。 五、教学过程 （一）课前准备 将上课准备的图片投影到黑板上，来帮助学生们理解水的三态变化；准备一些与水有关的实验，比如用不同材料装盛水的容器，用不同温度的水温以及使用不同容量的容器装水等等。 （二）正式上课 1. ?让学生浏览图片，并让学生简要介绍其中的要点； 2. 让学生观察实验，并让学生简要介绍实验过程； 3. 让学生探讨水的特性及其三态变化的原因，引导学生分析原因； 4. 让学生比较几种温度的水，引导学生思考水是如何温度可控的，并从中体会水能够带给我们的使用价值； 5. 让学生着重介绍水的三态变化，以及利用水的妙用； （三）课堂小结 让学生总结本节课的内容，并归纳出本节课的重点要点。 六、教学练习 1. 通过观察和实验，归纳水特性、温度变化及应用； 2. 自由探究实验，观察不同温度的水的变化； 3. 举一反三，探讨其它物质在不同温度条件下的变化； 七、课后检测 1. 请学生就水的三