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阅读阅读··说文论道说文论道
生成性阅读教学的实施策略
江苏连云港市班庄中心小学(222132) 徐修材
[摘 要]新课程理念呼唤构建生成性的阅读课堂。在阅读教学中,教师可通过精心预设、关键问题、有效点拨等途径,准确
抓住课堂中稍纵即逝的生成性资源,引导学生深入思考探究,获得阅读与思维能力的提升。这是以学为中心的教学理念的体现,
突显了学生的主体地位,能有效提升学生的阅读素养。
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