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阅读能力，在整本书阅读中生长——以二年级“快乐读书吧”中的整本书阅读为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2020012期）-广西教育学院.pdfVIP

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  • 2023-04-02 发布于四川
  • 广西教育学院
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阅读能力，在整本书阅读中生长——以二年级“快乐读书吧”中的整本书阅读为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2020012期）-广西教育学院.pdf

    专题研究专题研究··整本书阅读整本书阅读 阅读能力，在整本书阅读中生长 ——以二年级“快乐读书吧”中的整本书阅读为例 江苏丹阳市教师发展中心（212300） 张燕芳 ［摘 要］阅读是学生的个性化行为。整本书阅读教学怎样指导、帮助学生在阅读中受益？教师要授人以渔，让学生获得一 些“带得走”的阅读能力。在二年级统编教材的“快乐读书吧”的整本书阅读指导中，教师可引导学生通过

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