立足教材，让美在课堂尽情绽放-来源：小学教学参考（上旬）（第2019010期）-广西教育学院.pdfVIP

下载本文档

0
0
约6.08千字
约 2页
2023-04-02 发布于四川
广西教育学院
举报
版权申诉

立足教材，让美在课堂尽情绽放-来源：小学教学参考（上旬）（第2019010期）-广西教育学院.pdf

1、本文档共2页，其中可免费阅读1页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

阅读阅读··说文论道说文论道立足教材，让美在课堂尽情绽放甘肃兰州市永登县红城镇宁朔小学（730302）王万香［摘要］现行语文教材选编了大量的美文。教学中，教师要重视学生审美能力的培养。在备课时，教师要走进文本，挖掘美、领悟美。在课堂教学中，教师要立足教材，通过创设情境、诵读、想象、实践等方式，引导学生感受、理解、发现文本的语言之美、情境之美、整体之美，使他们获得审美能力的发展。