初中化学鲁教九年级上册（2023年新编）溶液溶液的配制教学设计（明月唐安福）.docx

《配制溶质质量分数一定的溶液》教学设计 明月乡中心校 唐安福 一、教学分析 1．教学内容分析 （1）教学内容：鲁教版《化学》九年级上册 第三单元第二节《溶液组成的定量表示》（溶液的配制）。 （2）本节课是一节实验课，重点培养学生的实验基本操作和实验探究的能力。 （3）本节课是学生学完溶液这一单元后紧跟着的一个学生实验目的有两个：一是练习配制质量分数一定的溶液，培养学生动手实验的能力，这也是中考实验操作的一个重要内容；二是巩固和练习实验基本操作，为将来中考实验考试做准备。 2．教学对象分析 （1）九年级的学生已经具备一定的实验操作的能力，能够自主的探究设计实验方案； （2）学生已经有了一些在实验室理做实验的经验，尤其是学完溶液这一单元后，学生有想亲自动手配制溶液的强烈愿望和无穷的创新能力； （3）学生自主设计实验的能力较弱，需要引导。 3．教学环境分析本节课是一节多媒体信息技术与化学实验相结合的一节课，因此选用带多媒体的化学实验室。 二、教学目标 1.掌握用固体或者浓溶液配制质量分数一定的溶液。 2.练习称量、量取、溶解等操作。 3.通过小组合作学习培养团队合作精神，参与研究性学习，开发每一位学生的创造潜能。 4.在自主探究、观察比较中，培养学生分析、比较、抽象、概括的思维能力。 三、教学重点、难点 1.重点练习实验基本操作. 2.培养学生自主探究实验的能力. 四、教学过程 （一）