八年级物理下册《连通器》教学设计.docxVIP

第八章 第三节 连通器 教学目标 知识与技能： （1）了解连通器的构造特点． （2）了解连通器的原理． （3）了解一些连通器的应用实例，了解船闸的作用和工作原理． 过程与方法： （1）让学生进一步熟悉 探究式学习的一般程序和方法 ． （2）鼓励学生大胆猜想，培养学生发散思维能力． （3）让学生经历从感性到理性思维的飞跃过程，培养学生初步 的抽象思维能力． 情感、态度和价值观 （1）在探究连通器原理的过程中，让学生保持对大自然的好奇，领略自然界的美妙与和谐． （2）通过对连通器的应用的了解，使学生认识到简单的物理原理可以解决实际生活中的大问题，培养学生把自己所学知识应用到实际中去为人类服务的意识． 教学重点和难点 重点：连通器的特点和应用 难点：用“假想液片”法分析连通器中液体静止液面总相平方法 教具和学具 两个小车、长木板、刻度尺、小木块、秒表 1课时 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生活动 设计意图 引入课题 播放视频 观看 聆听。 吸引学生兴趣，引出课题。 进行新课 一、连通器 二、连通器的特点 三、连通器的应用 师：请大家观察老师手中的茶壶，它的结 构有什么特点？ 学生回答 教师总结：象茶壶这样的上部开口、底部连通的容器叫连通器． 师：生活中还有那些容器是连通器？ 学生回答 师：老师手中的这个玻璃器皿是不是连通器，为什么？它有什么特点 生：是连通器．因为