初中化学鲁教九年级上册（2023年新编）溶液溶液的形成5.docx

课堂教学设计方案 第 1 课时 备课教师:彭青燕 课题 第一节 溶液的形成 课型 新课 学习 目标 1、认识溶解现象知道溶液、溶剂、溶质等概念，会区分溶液、悬浊液和乳浊液，知道如何为溶液命名； 2、知道水是重要的溶剂，能判断典型的溶液中的溶质和溶剂； 3、初步体会宏观现象和微观世界的联系。 教材 分析 重点 溶液的组成和判断 难点 溶液形成的微观解释，建立微粒观。 教学 准备 试管、试管架、药匙、废物杯 植物油、食盐、泥沙、硫酸铜、酒精、汽油、蒸馏水 教学活动设计 教学环节及内容 师生活动情况 二次备课 课前检测（平板推送） 课前激趣 设问 实验探究一 （分组完成） 教师点拨 设问 自学 小结 （在教师引导下） 实验探究二 小结 合作探究 （4人组） 展示交流 教师点拨 巩固练习 （平板推送） 课堂小结 一 、用分子、原子、离子填空。 水由______构成。 氯化钠由_________构成。 二、物质的分类 海水、矿泉水、冰水混合物、液氧、干冰、金刚石、石墨 属于混合物的是_________。属于纯净物的是_________。 观看视频《神奇的九寨》 九寨沟的水是混合物还是纯净物？这些物质是怎样溶解到水里的？所有物质都能溶于水中吗？ 几种物质在水中的溶解 （分成8个小组完成，并记录现象