- 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
习作习作
安全作文双向教育探究
安徽合肥市巢湖市人民路小学(230000) 尹章林
[摘 要]《义务教育语文课程标准》(2011年版)强调:增加学生语文实践的机遇,将人文性与工具性统一落到实处。因此,在
语文教学中积极融入安全等主题教育,以语文形态的安全教育,安全形态的语文教学双向教育收获的实践诠释语文教育的生命
价值,是一线小学语文值得探索的问题。
您可能关注的文档
- 创设情境,让学生学习兴趣盎然 -来源:小学教学参考(上旬)(第2019001期)-广西教育学院.pdf
- 探寻随文练笔的落点选择与训练策略 -来源:小学教学参考(上旬)(第2019001期)-广西教育学院.pdf
- 质疑问难,于关键处启智——“学讲方式”下课堂有效性提问初探 -来源:小学教学参考(上旬)(第2019001期)-广西教育学院.pdf
- 论趣味教学法在语文课堂中的有效应用 -来源:小学教学参考(上旬)(第2019001期)-广西教育学院.pdf
- 模因论与语文教学——以人教版三年级下册《翠鸟》一课的教学为例 -来源:小学教学参考(上旬)(第2019001期)-广西教育学院.pdf
- 用画面搭建起语文教学的桥梁——以《歌唱二小放牛郎》为例谈诗画结合教学 -来源:小学教学参考(上旬)(第2019001期)-广西教育学院.pdf
- 以读为首,还阅读教学之本——《黄鹤楼送别》教学设计 -来源:小学教学参考(上旬)(第2019001期)-广西教育学院.pdf
- 删繁就简,让“三秋之树”茁壮成长——以《“蚁国英雄”》的教学为例 -来源:小学教学参考(上旬)(第2019001期)-广西教育学院.pdf
- 点燃学生的智慧火花——教学苏教版五年级下册《月光启蒙》的启示 -来源:小学教学参考(上旬)(第2019001期)-广西教育学院.pdf
- 借力电子白板,优化语文课堂——以《詹天佑》的教学为例 -来源:小学教学参考(上旬)(第2019001期)-广西教育学院.pdf
文档评论(0)