人教PEP版四年级英语下册《unit2-B-read-and-write》教学设计教案学案反思.pdfVIP

教学 unit2 B read and write 内容 教材 本课时学习的主要内容是综合运用本单元学习的词汇和句型进行综合语言 分析 应用活动，让学生在活动中更好地掌握本单元的重点知识。 1、掌握五个表示课程的单词和两个句子 教学 2、能够较好地朗读Pronunciation 中的单词，理解元音字母e 在开、闭音 目标 节中的读音规则。 3、能完成Task time 中的任务，学会本单元的歌曲、歌谣。 教学 重点：听、说、读、写四会单词和两个句子。 重难点 难点：区别o’clock 和clock 的异同。 教学 多媒体课件 准备 教 与 学 活 动 设计意图 修 改 Step1:Warm up 1、Sing a song “It’s twelve o’ clock.” 2、Let’s talk. 让学生两人一组戴上头饰表演前一课学习的对话 Step2: Presentation 1、做“人体钟”活动 T：Hello, boys and girls. S：Hello, Miss\Mr… T：Now, I’m not… I am a clock. (教师做出一个钟的样子，也可叫学生跟着做) 教师故意伸出一半的左臂，问学生：What’s this? S：It’s a hand. T：It’s a short hand. 然后伸出全部的右臂引导学生说 S：It’s a long hand. （教师用short hand 和 long hand 装成3 点和9 点，引导学 生练习） T：Tick, tock, tick, tock, Look at the clock. What time is it? S：It’s 3\9 o’clock. 老师引导演练几遍，然后学生之间互练。在师生转换的过程中， 老师用Do you want a try?来启发他们，并让他们用Can I have a try?来要求该活动。 2、Let’s talk. 学生两人一组拿出事先准备好的课程表，一学生说：Tick, tock, tick, tock, says the clock. It’s 12 o’clock.另 一学生马上说：It’s time for lunch. 3、Game：时间列车 课件呈现一列车，列车上方悬挂一口钟，让学生猜时间，猜对 了火车就鸣笛启动，如当学生猜对第一个时间8：30 时，火车 就鸣笛一次，第一节车厢中便呈现这个时间，接着让学生猜猜 这个时间该上什么课，猜对了火车前进一步，并且呈现该单词 的书写过程。类似方法呈现其他四个课程单词的书写。 Step3: Practise 1、Let’s chant. A、用一个简单的Chant 来操练math, Chinese，English 这几 个单词。 Th th , m-a-t-h , math；math class, math class, it’s time for math class. Ch ch , C-h-I-n-e-s-e Chinese Chinese class，it’s time for Chinese. Sh sh , E-n-g-l-I-s-h English English class，it’s time for English class. 以四人小组为单位读一读，待学生会读后，按要求写一写四会 的单词和词组。 2、Task time 这部分主要是培养学生动手、动脑的能力，建议让学生独 立完成，学生可充分发挥想象力，给钟面设计新颖独特的图案。 然后几人一组让学生用本单元学过的语言进行描述。 1 、能让学生运用 Unit 2 B Read and write what time is it? … 写 板 music math 句子。