初中化学鲁教九年级上册（2023年新编）溶液第一节溶液的形成教案.docx

溶液的形成教案 第一课时 教学目标 1、认识溶解现象，知道水是重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂； 2、知道溶液、溶质、溶剂等概念。 3、认识溶液的基本特征是均一性和稳定性。 4、能说出一些常见的乳化现象，了解溶液在生产、生活中的意义。 5、了解溶质溶解时溶液温度的变化。 6、通过问题讨论和实验探究，观察、记录和分析实验现象，学会科学探究和科学实验的方法。 教学重点：建立有关溶液的概念，认识溶液、溶液质和溶剂三者的关系。 教学难点：对溶解过程的微观认识 情感、态度与价值观：了解溶液在工农业生产和生活中的一般应用 教 学 过 程： [引言]溶液对我们来说并不陌生，大家在日常生活中接触过许多溶液，比如喝的饮料，打针前涂抹的消毒酒精等，在前几章学习中用到的稀硫酸、盐酸、澄清的石灰水等也都是溶液，那么水是不是溶液呢？牛奶是不是溶液呢？到底什么是溶液呢？带着这些问题，我们来学习 第1节溶液的形成 [板书] 第1节溶液的形成 [活动天地3-1]在50毫升水加入少量食盐，用力震荡后观察。 [讨论] 得到的物质是纯净物还是混合物？（混合物，因为它们是由多种物质组成的。） [讲授］因为分散得很均匀，盐水中各部分的咸度是一样的我们说它具有均一性； [讨论]将物质静止一段时间，再观察。现象是否发生变化？说明物质有什么特性？ ［讲授］静止一会儿，烧杯中的混合物只要外界条件不变——温度不