统编版语文一年级下册第二单元四个太阳教案.docxVIP

创新教案 《四个太阳》创新教案 （第一课时） 教学设想： 一看题目，便使人心生疑惑：天上不是只有一个太阳吗？为什么作者说是四个太阳？读文后，便会茅塞顿开。作者凭借丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”，从课文里我们能体会到小主人善良的心地和美好的心愿。老师要尊重每位学生的发展潜能，给学生充足的时间和空间，让他们去读、去想、去说、去做，引导他们敢于发表自己的见解。同时这节课教师让学生自己来画画，画出心中最想拥有的一个太阳，把自己美好的心愿画进自己的画里。整个课堂形成活跃、轻松、快乐的学习氛围。 教学过程： 一　激发兴趣，导入新课 1.老师板书，学生齐读课文题目。 2.请学生根据课文题目疑问。 3.老师板书学生的质疑: (1)四个太阳分别是什么? (2)天上为什么会有四个太阳? (3)天上怎么会有四个太阳呢? 二　初读课文，扫清文字障碍 1.选择自己喜欢的方式读课文，标出自然段序号，把生字、新词画出来。 2.课文共有几个自然段呢?(四个自然段。) 3.出示“我会认”中的生字。 4.说说各自的记忆方法，在小组内交流。 5.学生汇报交流。 学生:我用换部件的方法记住了“因、尝、该”。 　团—因　　常—尝　　孩—该 6.巩固识字。 (1)由学生推荐小老师，带领大家认读生字，并组织同学给生字组词。 (2