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二下道德与法治教案 一、教材依据 《义务教育课程标准 (实验稿)》（试行第十三版）。 二、教学目标 1. 根据教材，让学生掌握基本概念与思想，扎实掌握道德与法治内容。 2. 能够正确使用相关运用内容，如了解道德与法治之间的内在联系，并培养尊重法律，拒绝违法犯罪的意识和能力。 3. 通过全身实践，学习解决动手，打破桎梏，增强对道德与法治的热爱。 三、具体内容 （一）道德和法治的基本含义 1．道德的定义：道德是指人的行为规范，是社会认可的行为规范或准则，它们能够调整和协调人们的行为。 2．法治的含义：法治是指一个国家或地区所制定的有关政治、经济、文化及社会生活等方面的法律规范，它对人们的行为起着规范作用。 （二）道德与法治的内在联系 1．道德是一种有别于法律的社会规范，同时它也是社会法律的一部分，即法律的一种发展。 2．道德是法律的基础与前提，法律的任务就是要不断推动我们的行为追求更高的道德境界。 3．法律的执行需要依靠道德来约束，只有健全的道德体系，才能更好地促进法律的执行。 1．道德是社会良好运行的基础，要提倡正确的道德观念，重视人们的道德义务。 2．拒绝违法犯罪，理解、尊重法律，养成自律的习惯，做到“先行者之心，后行者之良”。 3．教育孩子尊重法治意识，培养正确的行为观念，以便他们在生活中更好地关爱人，遵守现行法律法规，建设和谐美好的社会环境。 四、教学方法 1．以学为主：采用“启发——提问——思考——归纳——综合”的思维方法，让学生根据文章内容自主思考，引导学生积极参与讨论。 2．以讲授为辅：让学生发挥自身的创造性思考，去发现有关道德和法治的规律，总结出道德与法治之间的内在联系，以及尊重道德与法治的重要性。 3．以实践为中心：通过角色扮演，克服静止记忆，启发学生积极参与讨论，发现道德与法治之间的内在联系。 五、教学评价 1．重点指出学生学习的重点，比如：掌握基本概念与思想；理解道德与法治之间的内在联系；尊重法律，拒绝违法犯罪的意识和能力。 2．难点重点：探讨道德与法治的关系，以及两者在推动社会发展中的重要性。 3．总体评价：使学生深刻理解道德和法治的重要性，学习尊重道德与法治，并在自身行为中去践行和实践。