- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教育点滴
JIAOYUDIANDI
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“要科学、合理安排幼儿一日活动,培养
幼儿独立自主性。”对于大班下学期的幼儿来说,他们即将进入一个全新的环境学习生活。
您可能关注的文档
- “教师立场”下对幼儿园教研活动组织的思考-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2022004期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 幼儿园教师团队建设的实践与思考-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2022004期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 幼儿教师口语常见问题分析与纠正-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2022004期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 大班幼儿班本化课程的创设与实施——以“乌龟来了”活动为例-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2022004期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 浅谈微课程的构建与思考——以小班微课程“‘纸’因有你”为例-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2022004期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 幼儿园儿童版画教学实践的策略探析-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2022004期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 地域文化资源在幼儿园区角活动中的运用探究-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2022004期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 幼儿园游戏资源的整合与利用-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2022004期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 本土文化浸润下的幼儿美术活动开展-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2022004期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 多元化支持 激活室内自主游戏-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2022004期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 追随幼儿兴趣 生成新的活动-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2022003期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 以橘生趣——浅谈偶发事件对幼儿的教育价值-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2022003期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- “3 + X”家园沟通模式的探索实践-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2022003期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 在升旗仪式活动中培育幼儿爱国情感的实践研究-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2022002期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 幼儿家庭教育中关心意识的代际传递探析-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2022002期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 应生活 生活动 成课程——以大班幼儿垃圾分类实践课程为例-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2022002期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 以种植活动为切入口,优化园本情趣课程的实践与探索-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2022002期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 唱响田园之歌——农村幼儿园四季田园课程的开展实施-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2022002期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 疫情防控背景下,家园共育线上新模式的开展-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2022002期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- “网络式评价”在小班自主游戏中的运用-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2022002期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 山西教育教辅传媒集团有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)