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苏教版 数学 五年级 下册练 习 十 一分数的意义和性质4
什么是通分?怎样比较异分母分数的大小?异分母分数比较大小,一般先通分,再按同分母分数比较大小。把几个分母不同的分数(也叫作异分母分数)分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫作通分。复习旧知
和 和 ==<先通分,再比较分数大小。=>
1.在○ 里填“>”“<”或“=” 。 ><< ○○ ○ ○ ○ ○<=<巩固练习
2.把下面的分数填入合适的圈里。
3.上面的分数,哪个最接近0?哪个最接近1?上面的分数, 最接近0, 最接近1。
4.下表是三位同学的投篮情况。谁投得最准? 答:陈冬冬投得最准。 < <
你还能再写几个这样的分数吗?5.写出一个比 大又比 小的分数,并互相说说自己是怎样想到这个分数的。 、 、 ……等,可以把两个分数化成分母相同的分数,再找出符合要求的分数。
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?1.通分的方法是什么? 先找公分母,再把几个分数化成同分母分数。2.通分的依据是什么?通分有什么应用? 通分的依据是分数的基本性质,应用通分知识 可以比较分数的大小。
同学们下课啦!
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