激活“符号意识”，发展“符号素养”-来源：小学教学参考（中旬）（第2020002期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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激活“符号意识”，发展“符号素养”-来源：小学教学参考（中旬）（第2020002期）-广西教育学院.pdf

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能力培养能力培养激活“符号意识”，发展“符号素养” 江苏南通市唐闸小学（226000）朱红霞［摘要］培育学生的“符号素养”是数学教学的应有之义。在小学数学教学中，可通过创设情境、经历过程、引领创造等途径，孕育、发展、深化学生的符号意识。在符号素养培育中，要让学生从被动接受、适应符号转变为主动理解、创生符号，激活符号“生长因子”，培植学生的“符号感”，发展学生的“符号素养”。［关键词］符号意识；符号素养；小学数学［中