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初中信息技术教案 第1课 [教学目的与要求] (1)了解什么是信息。 信息技术基础知识 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排] 建议 1 课时。 [教学重点与难点] 重点:哪些是信息、信息处理工具。 [教材分析与教法建议] 本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息和进行信息处理的意识， 通过大量的现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与的看、听、说、摸等方式， 对信息和信息处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识。 在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较 强的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用 以及对社会发展的巨大推动力。 现实生活中人们用来接受、处理、发布信息的工具很多，有电视机、电话机、传真机、 报纸、信函、计算机等，除了在教学中让学生知道这些信息处理工具外，还要充分利用计 算机的优势来展示计算机在信息处理方面的巨大作用，从而提高同学们学习信息技术课的 兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技能，为今后在学习、工作和生活中利用计算机 这个强大的信息处理工具来处理信息打好基础。 在教学过程中主要要让学生了解:现代社会已经离不开计算机了，计算机已经在我们 的身边，时刻为我们提供服务。 在教学过程中，还要让学生了解一点计算机的诞生和发展等基本常识，应该从实践和 理论这两个角度来讲。 信息技术教案,1 [参考资料] 一、计算机的发展历史 1946 年世界上第一台电子计算机“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。这台计算机总共使 用了 18000 多只电子管，1500 多个继电器，重量达 30 多吨，占地 180 平方米，耗电 150 千瓦，其运算速度为每秒钟 5000 次。 虽然世界上第一台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的 发展基础，在科学技术发展史上，开辟了一个新的纪元。 自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中，电子计算机以异常迅猛的 速度发展。电子计算机从诞生到现在大致上经历了四代: 第一代是电子管计算机，开始于 1946 年，结构上以中央处理机为中心，使用机器语 言，存储量小，主要用于数值计算。 第二代是晶体管计算机，开始于 1958 年，结构上以存储器为中心，使用高级程序设 计语言，应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面。 第三代是中小规模集成电路计算机，开始于 1964 年，这一代计算机仍然以存储器为 中心，机种多样化、系列化，外部设备不断增加、功能不断扩大，软件的功能进一步完善， 除了用于数值计算和数据处理外，已经可以处理图像、文字等资料。 第四代是大规模和超大规模集成电路计算机，开始于 1971 年，应用范围非常广泛， 已经深入到社会生活和生产的众多方面。因为有了大规模和超大规模集成电路，计算机的 核心部件可以集成在一块或几块芯片上，从而出现了微型计算机。 二、我国计算机事业的发展 虽然我国计算机事业起步较晚，但发展很快。1956 年我国开始规划电子计算机研制工 作;1957 年由中国科学院计算机研究所和北京有线电厂着手进行;1958 年 8 月 1 日成功 地研制出了第一台电子管计算机，即 DJS-1 型计算机。这台计算机共计用了 4200 个电子 管、4000 个晶体二极管，运算速度为 1 万次每秒。此后，在我国计算机科学工髡叩呐下，计算机事业发展迅速，1964 年运算速度为 5 万次每秒的晶体管计算机正式投入运行; 1973 年以集成电路为主要元器件的 150 型和 665 型计算机相继研制成功;1983 年 2 月， 1992 年 运算速度为 1 亿次每秒的银河-I 巨型计算机由中国国防科学大学在长沙研制成功; 11 月，运算速度为 10 亿次每秒的银河-II 巨型计算机研制成功;1997 年 11 月，运算速度 为 100 亿次每秒的银河-III 巨型计算机研制成功， 标志着我国计算机技术已经快入了国际先 信息技术教案,2 进行列。 [参考教案] [课 题] 第 1 课 信息和信息处理工具 [教学目的与要求] (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排] 1 课时。 [教学重点与难点] 重点:哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征,学生讨论回答(老师的发型、衣 服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其 实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在 你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信