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习作七《学写读后感》教学实录 “读悟结合?说练并行”主题阅读教学模式之人教版小学语文第十册第七单 元《勿忘国耻振兴中华》之《语文园地七》“习作教学实录” 师：上课。 生：起立。 师：同学们好。 生：老师好。 一、导入课题，引导兴趣 师：同学们，写作文最重要的是形象生动。如：你写一个人很一个人好胖，好像老师那样，你说“老师胖得像一头大肥猪”还是“老师胖胖的，像温顺的肥羊。” 生：当然是第二句了，如果是第一句，里面含有不好的意思愚蠢，显示描写老师不合适。 师：对写作文生动和符合实际。好，老师今天考你们最简单的问题：什么叫读书？ 生：读书是要用心地读，大声地读，要读得有感。 师：哦，你说的是读书的方