模仿·创新·体验——“计算简单的经过时间解决问题”教学设计及评析-来源：小学教学参考（中旬）（第2019012期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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模仿·创新·体验——“计算简单的经过时间解决问题”教学设计及评析-来源：小学教学参考（中旬）（第2019012期）-广西教育学院.pdf

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名师工作坊名师工作坊模仿·创新·体验 ——“计算简单的经过时间解决问题”教学设计及评析广东广州市荔湾区耀华小学（510140）陈翠燕［摘要］在24时计时法和普通计时法互换的复习中，通过回顾求经过时间的基本方法，建立时间计算和想象钟面的联系，然后让学生在外出探亲的情境中经历观察、记录、对比、分析等数学活动，发现数钟面、计算时间轴、分段转换计算等多样性解决问题的方法。［关键词